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Se encuentra ubicado en Ituzaingó, provincia de Buenos Aires, en la calle 24 de Octubre 569. Es un colegio privado, mixto, laico, de jornada completa, bilingüe (inglés), con enseñanza del idioma francés y, con la posibilidad de aplicar a certificaciones internacionales. Brinda educación en los 3 niveles: inicial (con jardin maternal), primaria y secundaria. También ofrece educación terciaria.

Fue fundado en el año 1942. También, es conocido como “24 Octubre”. El colegio pertenece al grupo educativo VANEDUC.

JARDIN DE INFANTES

Desde  1 a los 5 años de edad.

Su objetivo principal es promover en el grupo de niños un espacio de intercambio, ya que de esta manera se estimula la capacidad de reflexión y comprensión. Parten desde lo conocido, pero plantean situaciones problemáticas movilizadoras. En cada actividad, sin dejar de lado su sentido lúdico (de juego), se propone una real situación de aprendizaje, donde se tiene en cuenta cuales son los intereses de los niños.

Cada niño es un ser dinámico, único e irrepetible que está ansioso por ver, tocar, oler y explorar su mundo. Su propuesta es estar siempre disponibles y dispuestas a ayudarlos a explorar y saciar su curiosidad, brindándoles todas las experiencias y oportunidades de aprender y desarrollarse. A través de proyectos, mediante el juego, los acompañan a adquirir conocimientos y establecer vínculos afectivos con pares y docentes. Es un espacio donde además de satisfacer las necesidades básicas de los niños, hay una propuesta pedagógica. Se trabajan actividades adecuadas a cada niño para brindarle las herramientas que les permitan crecer sanos y felices y a la vez atender a sus necesidades y posibilidades motrices, sensoriales, cognitivas lingüísticas y afectivas.

Inglés: los alumnos comienzan a aprender la lengua extranjera a la edad de 2 años. Los chicos incorporan el idioma mediante juegos y canciones. La carga horaria de inglés es de 20 minutos. En las salas de 3, 4 y 5 años, los alumnos ya trabajan y juegan, incrementando la carga horaria a 30 minutos diarios.

PRIMARIA

El objetivo es que los alumnos puedan participar de experiencias, observaciones, reflexiones y preguntas vinculadas al entorno, a través de una progresión en la construcción de conceptos desde una causalidad simple hacia otra compleja y desde lo próximo y evidente hacia lo más alejado de la experiencia cotidiana. En el saber, tienen en cuenta los siguientes aspectos:

  • La recuperación de los valores básicos que fundamentan nuestra sociedad.
  • Los conocimientos necesarios para el crecimiento de todos y cada uno de los integrantes de nuestra sociedad.

Proyectos:

Informática y robótica: esta disciplina se trabaja en forma interdisciplinaria con todas las áreas del aprendizaje como Contabilidad, Computación, Matemática, Química, Física, etc. mediante la utilización de guías didácticas, desarrolladas por el Dpto. de Informática del grupo Vaneduc, que se van complejizando, dando importancia a la relación con la realidad que lo circunda.

Organización empresaria: la finalidad del proyecto es la creación de un área dedicada a la problemática del mundo del trabajo. Se persigue que los alumnos, puedan comprender:

  • Las características del sistema económico de libre empresa.
  • La relación de conceptos económicos básicos en sus vivencias diarias.
  • El rol del individuo como consumidor y productor en una economía de mercado.
  • La función de la empresa en las relaciones económicas de una comunidad.

Este proyecto, si bien se cimenta desde Jardín de Infantes, se desarrolla desde 3° año EGB hasta 3° año del Polimodal por medio de la creación de empresas reales en las que los jóvenes aplican las técnicas.

Organización en democracia: este programa se sustenta en el concepto de escuela como “Laboratorio social para la democracia”. Desde edades muy tempranas, es importante trabajar con los niños contenidos que apuntan a la formación del ciudadano en una sociedad democrática. Su objetivo es acercar a los niños y jóvenes a un estilo de vida democrático, para lo cual se desarrollan investigaciones sobre las características de la vida en democracia. Este conocimiento teórico se lleva a la práctica mediante campañas votadas por los alumnos sobre temas de interés y actualidad. De este modo, se implementan estructuras democráticas de organización, tales como elección de autoridades para conducir las campañas, planificación de objetivos, determinación de tiempos para cumplimentarlos, difusión de las propuestas de trabajos, organización de centros intermedios encargados de evaluar la gestión de dichas autoridades, etc. Fundamentalmente la concreción de las propuestas en hechos concretos. En general, los temas seleccionados giran en torno a campañas de solidaridad, salud, ecología, higiene, etc., todas relacionadas hacia la comunidad.

Olimpíadas intercolegiales

Inglés: los alumnos de 1º a 6º año de E.P. aprenden una segunda lengua a través de libros de textos, cuentos, canciones y juegos. En el mes de Septiembre, toda la comunidad escolar puede apreciar el trabajo realizado por los chicos en las clases abiertas. Cada nivel pone en marcha un proyecto diferente y se demuestran las habilidades y como pueden poner en práctica todo lo aprendido hasta el momento. En el primer ciclo de E.P. la carga horaria es de 4 hs semanales y en el segundo ciclo de E.P. la carga horaria aumenta a 6 hs. semanales, dándoles la oportunidad a los chicos de profundizar y perfeccionar el idioma. Todos los alumnos de E.P. tienen la oportunidad de elegir la modalidad de bilingüe a contraturno.

SECUNDARIA

El perfil antropológico del alumnado está basado en su Sistema Pedagógico Vaneduc y, se define en un alumno creativo, crítico, eficiente, ético y autónomo, para favorecer el desarrollo de su personalidad.

El perfil del educando está basado en el desarrollo de actitudes, conocimientos y destrezas:

  • Actitud política entendida como una permanente preocupación y compromiso por resolver problemas sociales.
  • Espíritu empresario.
  • Involucramiento con valores éticos y solidarios.
  • Actitud y capacidades para la autoconducción y el autoaprendizaje.
  • Clara comprensión de los límites, responsabilidades y derechos.
  • Sólida formación científica y tecnológica acorde a su etapa evolutiva.

De acuerdo con este perfil el Egresado de E.S. deberá estar capacitado para:

  • Desempeñarse con autonomía en instancias de comunicación oral y escrita.
  • Interpretar y analizar diversos procesos sociales.
  • Identificar, explicitar y resolver problemas con autonomía y creatividad.
  • Procesar, organizar y comunicar informaciones múltiples.
  • Aplicar principios matemáticos a la vida cotidiana.
  • Comprender fenómenos relacionados con la Naturaleza.
  • Manejar el idioma inglés como lengua de comunicación.
  • Conocer el idioma francés.
  • Expresarse a través de lenguajes artísticos
  • Utilizar herramientas tecnológicas e informáticas.
  • Valorar la Educación Física como medio de protección y desarrollo del plano corporal.
  • Adaptarse a los cambios familiares, escolares  y sociales.
  • Integrar equipos de trabajo comprendiendo y respetando las ideas y necesidades de los demás.
  • Argumentar sus opiniones.
  • Asumir compromisos individuales y grupales con responsabilidad.
  • Conocer sus limitaciones y potencialidades
  • Participar de manera crítica, reflexiva, solidaria, ética y democrática en instancias de convivencia escolar.
  • Respetar la diversidad étnica y cultural entre sus pares y espacio local de pertenencia.

Para lograrlo, en el colegio implementan los siguientes Proyectos:

  • “Enseñamos a Filosofar”
  • “Organización en Democracia”
  • “Creciendo”  (autoestima, habilidades para relacionarse, información sobre cuidados de la salud, sexualidad)
  • Semana del Saber.
  • Muestra de Educación física.
  • Semana de las artes.
  • Clases abiertas de Inglés.
  • Competencias Institucionales del área de Lengua (texto argumentativo oral y escrito, debates, ensayos y monografías)
  • Competencias Institucionales del área de matemática
  • Olimpíadas de matemática.
  • Olimpíadas Ortográficas
  • Olimpíadas del Medio Ambiente (somos Sede Regional del Instituto Argentino del Gas y Petróleo)
  • Orientación Vocacional.

Inglés: Los alumnos de tienen la posibilidad de realizar cursos extensivos en la modalidad bilingüe y rendir los exámenes internacionales de la Universidad de Cambridge: P.E.T – F.C.E . Los cursos son durante el turno de la tarde, a contraturno, con una carga horaria de 6 hs. semanales. Durante el turno de la mañana, los cursos están divididos por niveles para que cada alumno pueda rendir de acuerdo a sus capacidades y se sienta cómodo para aprender y utilizar un segundo idioma.

Para mayor información:

TEL: 4624 – 4897 / 4661 – 6985

E-mail: estrada@vaneduc.edu.ar

Website: http://estrada.vaneduc.edu.ar/

FB: https://www.facebook.com/ColegioJMEstrada/

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