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Proyecto Institucional Instituto Cervantes

Proyecto Institucional Instituto Cervantes 1

Se encuentra ubicado en Boulogne, provincia de Buenos Aires (GBA), en la calle Pichincha 250. Es un colegio privado, mixto, laico, de jornada simple y/o completa, con enseñanza del idioma inglés (bilingüe). Brinda educación en los 3 niveles: inicial, primaria, y secundaria.

Fue fundado en 1969. La identidad de esta institución está dada por características adquiridas desde su fundación:

  • El respeto a padres, docentes y alumnos.
  • El trabajo acompañado por familias que se integran a la institución.
  • El mantener contacto con los egresados de la Institución.
  • El trabajo con un perfil docente que cumpla con exigencias profesionales de perfeccionamiento para el mejoramiento de su labor profesional.

Objetivos generales :

  • Capacitar a los alumnos para que puedan insertarse en el medio donde tengan que actuar, y pos si mismos resolver los problemas que les plantee la sociedad en que viven.
  • Brindar un servicio de calidad en cuanto a los recursos tecnológicos, capacitación e investigación.
  • Favorecer el desarrollo armónico e integral de sus alumnos, la prevención de la salud y el cuidado del medio ambiente.
  • Estimular la participación de la comunidad educativa en un proyecto común que no pierda de vista la unidad pedagógica.

JARDIN DE INFANTES «Sancho Panza»

El maestro es un promotor del aprendizaje que da lo mejor de si mismo, desde lo personal y lo profesional, para desarrollar la creatividad y el compromiso constructivo hacia la producción intelectual, artística y socio-emocional. En su propuesta, el juego cumple diferentes funciones que favorecen el adecuado desarrollo :

  • Forma parte de la naturaleza, la sensación de exploración y descubrimiento.
  • Es un medio fundamental para la estructuración del lenguaje y del pensamiento.
  • Posibilita aprendizajes de fuerte significación.
  • Reduce la sensación de gravedad frente a errores y fracasos.

Educación Física:

Objetivos:

  • Propiciar la exploración, adquisición y transformación de los saberes motrices.
  • Promover la identificación con el propio cuerpo en la construcción de una imagen corporal por medio de la aceptación, autovaloración y la libre expresión.
  • Favorecer el desarrollo de la disponibilidad corporal y motriz a través de la conciencia de las potencialidades que permitan en la acción, la resolución de problemáticas motrices.
  • Propiciar el desarrollo de las capacidades perspectivas, lógico-motrices, coordinativas, condicionales, relacionales y expresivas.
  • Brindar oportunidades de participación y organización de actividades lúdicas y deportivas para el disfrute y la socialización
  • Fomentar una actitud responsable hacia el cuidado del propio cuerpo y la salud como una contribución constante a la calidad de vida.

Proyecto Institucional Instituto Cervantes 2

Inglés:

Doble escolaridad bilingüe

La construcción del bilingüismo se desarrolla sistemáticamente a lo largo de la escolaridad. Este proyecto esta diseñado para que al egresar del Polimodal, los alumnos hallan logrado esta capacidad, la misma garantiza la adquisición de competencias necesarias para :

  • Comunicarse en forma oral y escrita con fluidez inmediata.
  • Comprender cualquier tipo de bibliografía en ingles.
  • Desempeñarse en cualquier tipo de situación laboral en la que el ingles sea necesario.
  • Obtener todos los certificados de la Universidad de Cambridge con validez internacional.
  • Ingresara cualquier universidad del mundo de habla inglesa.

Instituto William Shakespeare: está dirigido por su dueña la señora Roxana Fernández Coto de Savini, quien comenzó su carrera como docente en el área de inglés hace más de 25 años. Ha realizado una adscripción en Historia Inglesa y es examinadora oral de la Universidad de Cambridge en la Argentina desde el año 1999. Posee el certificado de Máster en PNL (Programación Neurolingüística) y es Neuropsicoeducadora. Ha dirigido prestigiosas instituciones educativas y ha participado en varias convenciones nacionales e internacionales.

Es, en la actualidad, directora y dueña del Instituto William Shakespeare y E.A.N. (Escuela Argentina de Neuroeducación). MISIÓN INSTITUCIONAL : proveer las herramientas necesarias para el sólido y eficaz desenvolvimiento en el idioma inglés tanto en situaciones cotidianas como laborales, desarrollando las cuatro competencias inherentes al idioma : Comprensión auditiva, Comprensión lectora, Expresión oral, Expresión escrita.

PRIMARIA

Su propuesta pedagógica está diseñada en función del desarrollo de las capacidades intelectuales y actitudinales de los alumnos con el objeto de que sean capaces de desenvolverse en el mundo actual. El Instituto otorga especial importancia a las nuevas tecnologías de la información, al idioma inglés y a la educación física. Desde lo pedagógico institucional existe una articulación constante entre los niveles inicial, E. P. y E.S.

Desde lo pedagógico : Un estilo de aprendizaje como proceso de construcción. Un currículo abierto, flexible, dinámico, orientado hacia la enseñanza para la comprensión y con alto nivel académico. Un cuerpo de docentes capacitados para orientar y facilitar los aprendizajes de nuestros alumnos, guiándolos hacia actividades cada vez más complejas.

Desde lo personal y social : Una educación integral, basada en valores, que generen en nuestros alumnos el compromiso con la justicia, la paz, el respeto y la solidaridad. Con actividades que desarrollan su autonomía y su responsabilidad. Seguimiento del alumno :

  • Reuniones iniciales de presentación
  • Informes orientadores del desempeño escolar en los meses de mayo, agosto y octubre.
  • Entrevistas individuales en horario escolar
  • Cuaderno de comunicados diario, con informes sobre el desempeño en las áreas.

Actividades y Proyectos : Concursos y Talleres Literarios, Lecciones paseo, campamentos y viajes de estudio, Participación en competencias culturales y deportivas, Computación y acceso a Internet como herramienta curricular.

SECUNDARIA

Formada por :

  • Secundaria Básica : 1er, 2do y 3er año.
  • Secundaria Superior : 4to, 5to y 6to año.

Dos orientaciones que promueven los aprendizajes basadas en el desarrollo de competencias centradas en :

  • La interpretación y compresión de la realidad para transformarla
  • Una formación en valores, tales como autonomía, responsabilidad, justicia, solidaridad y convivencia armónica
  • La resolución de situaciones problemáticas
  • La iniciativa personal y la cooperación para el trabajo en equipo
  • El desarrollo de un pensamiento autónomo y juicio critico
  • La comunicación efectiva.

Orientación : Economía y Administración

La problemática económica ha sido una preocupación para los hombres y mujeres de todas las épocas, la economía atraviesa la historia. La gestión de las organizaciones es un campo que crece y requiere jóvenes preparados apara enfrentar las nuevas formas de producir y trabajar en un mundo sostenido por la tecnología, capaces de entender los procesos organizacionales y la toma de decisiones. Especialización en : Gestión y administración financiero-contable y Comercio internacional.

Orientación : Ciencias Sociales

Vivimos en un mundo dinámico, cambiante y complejo. Los procesos emergentes de la globalización y las crecientes demandas de nuevos actores sociales, requerirán jóvenes que puedan comprender, interpretar y resolver los problemas sociales en todos sus aspectos : culturales, institucionales, personales, entre otros. Especialización en: Organizaciones Sociales e Investigación Social.

ARANCELES 2020 (Aprox.)

Inicial: desde $ 5.250

Primaria: desde $ 12.320

Secundaria: desde $ 16.660

Proyecto Institucional Instituto Cervantes 3

Para mayor información:

TE: 4766-4363 / 4763-7910.

Website: http://www.cervantes.esc.edu.ar/

Horario de Atención: De Lunes a Viernes de 08:00 a 11:45 y de 13:30 a 16:30 Hs.

2 Comentarios

  1. Natalia Zarza

    Hola mi nombre es Natalia Zarza me comunico con ustedes nuevamente para averiguar si hay vacantes para mi hijo de sala de 4 y mi nena de 3 grado primaria
    Desde ya muchísimas gracias saludos

    • admin

      Hola! Qué tal? Gracias por escribirnos. Para averiguar al respecto, te aconsejamos que te comuniques telefónicamente o por e-mail, o directamente te acerques personalmente al colegio, para que así puedan darte una fecha para una entrevista personal. Hasta mediados de diciembre tenés tiempo porque luego la mayoría de los colegios cierran hasta febrero. En la entrevista, podrás aclarar las dudas, te mostrarán las instalaciones y te brindarán mayor información. Suerte y cordiales saludos.

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