Home » Colegios privados » Colegio Bede’s Grammar School

Se encuentra situado en Tortuguitas, Pilar, en las calle Panamá 1667 (Alejandro Korn y Panamá). Es un colegio privado, mixto, laico, bilingüe (con la posibilidad de aplicar a certificaciones internacionales(, de jornada completa. Brinda educación en los 3 niveles: inicial (con jardin maternal), primaria y secundaria.

Fue fundada en el año 1978. El instituto ha fijado como objetivo principal el establecimiento y eficiente desarrollo de un colegio abierto, moderno, tendiente al desarrollo de personas buenas, capaces, sanas y honorables, en un marco de heterogeneidad y respeto por la diversidad. Sus valores fundamentales son: la libertad con responsabilidad, el respeto a sí mismo, al otro, y a todas las cosas vivas.

Académicamente y pedagógicamente, reconoce al hombre como un ser inteligente que vive en un medio social, empleando su inteligencia para resolver los desafíos del medio, adquiriendo así experiencias, dentro de las cuales se producen los aprendizajes. Así, se alienta el desarrollo de la actividad libre para pensar, sentir, actuar y discriminar valores. Se entiende al orden como un factor externo a la persona, necesario, y a la disciplina como la voluntaria sumisión de los propios impulsos a normas de conducta que producen eficiencia y economía de esfuerzo. El Colegio promueve el desarrollo intelectual, artístico y deportivo de cada persona a su máxima expresión.

La institución se encuentra relacionada a ESSARP – English Speaking Scholastic Association of the River Plate (Asociación Idiomática y Cultural), LAHC – Latin American Heads Conference (), Polo Educativo Pilar (Asociación de Colegios).

Infraestructura & servicios

  • Auditorio o Teatro
  • Biblioteca
  • Campus
  • Estudio de Televisión
  • Huerta
  • Laboratorio de Ciencias
  • Mediateca
  • Salón de Música e Instrumentos
  • Salón de usos múltiples
  • Taller de Arte
  • Instalaciones Deportivas en el Predio
  • Laboratorio TICs
  • Sala de Informática
  • Servicio optativo de transporte escolar
  • Servicio de comedor, así como un kiosko dentro de las instalaciones.

INGLÉS: se enseña el idioma con carácter bilingüe, con la posibilidad de aplicar a las siguientes certificaciones internacionales.

  • Cambridge English: AICE Advanced International Certificate of Education
  • Cambridge English: IGCSE International General Certificate of Secondary Education
  • Cambridge English: CAE Certificate in Advanced English
  • Cambridge English: FCE First Certificate in English
  • Cambridge English: PET Preliminary English Test
 
EDUCACIÓN FÍSICA:  se practican 6 deportes:
  • Equitación
  • Softball
  • Tenis
  • Atletismo
  • Hockey
  • Rugby

Se propone el desarrollo de habilidades y destrezas motoras. Mediante la exploración del movimiento, a través de juegos en su etapa inicial, se llega a la incorporación progresiva de deportes reglados como atletismo, hockey, cricket, rugby, softbol, fútbol, tennis y equitación. Cada deporte es practicado en una temporada del calendario, excepto la equitación que se desarrolla durante todo el año. Al concluir la temporada de cada deporte, se realizan los Interhouses, (competencias entre los equipos del colegio). Los Sports, el interhouse de atletismo, es el evento más importante que organiza el Departamento, nucleando a toda la comunidad: alumnos, padres, docentes y exalumnos. Desde el 3er año de Primaria hasta el final del Secundario, a través de la Asociación Deportiva Estudiantil (ADE) y otras entidades, los alumnos participan en partidos amistosos y en torneos con diversos colegios. Además, los alumnos de Secundaria pueden elegir trabajar en talleres optativos de atletismo, gimnasia deportiva o Tumbling.

Además, se promueve la realización de actividades deportivas y cuenta con las siguientes instalaciones y propuestas:

  • Instalaciones Deportivas en el Predio
  • Olimpíadas deportivas internas
  • Torneos Intercolegiales

ARTE: el arte desarrolla la concentración, la coordinación, la capacidad mental, la sensibilidad, el equilibrio y la creatividad, y ayuda a la comunicación interna y externa. Docentes especialistas cubren las áreas desde el Nivel Inicial hasta Secundaria educando y perfeccionando los sentidos. Además de las clases habituales, se ofrecen talleres optativos dentro del espacio curricular: Artes Plásticas, instrumentos armónicos (Teclados y guitarra), Vientos (flauta, clarinete, saxo) o Violín. Esta innovación estratégica, entre otras, facilita el aprendizaje de elecciones futuras cada vez más ajustadas a las propias aptitudes e intereses. Los tres coros estables de Primaria, Secundaria, y de Padres y Ex alumnos, son cuidadosamente preparados y se presentan en numerosos festivales locales e intercolegiales.
Durante varios meses profesores y alumnos trabajan conjuntamente en la preparación de los “concerts”, cuyas presentaciones se llevan a cabo en Julio en Primaria, y en Septiembre en Secundaria. A lo largo del año se llevan a cabo muestras e Interhouses de Teatro y Música en donde se abren los horizontes de la creatividad y el talento a veces escondido. Todo esto culmina con el Día de las Artes, en el cual se expone ante la comunidad el trabajo del año, junto a exposiciones, representaciones, y conciertos en vivo.

El colegio tiene una marcada impronta artística que pondera el desarrollo de las capacidades vinculadas al arte y a la cultura, promoviendo en su alumnado los siguientes proyectos artísticos:

  • Artes plásticas
  • Artes visuales
  • Comedia Musical
  • Letras
  • Música
  • Orquesta
  • Teatro

Además, cuenta con infraestructura instalada asociada al proceso de formación artística (Auditorio o Teatro,Estudio de Televisión,Taller de Arte).

TECNOLOGÍA: se intenta incentivar la vocación científica mediante actividades empíricas y entretenidas. Y por otro lado se realizan proyectos de concientización social, solidaridad y cuidado del medio ambiental. La enseñanza de las TICS (Tecnologías de la información y comunicación) en el colegio está planteada desde dos perspectivas diferentes. Durante los primeros cursos el uso de la tecnología brinda un recurso importante de apoyo a las materias convencionales; más adelante se agrega la enseñanza de herramientas que ayudarán a llevar a cabo tareas específicas, trabajos prácticos, planillas, clases especiales, presentaciones, comunicación, trabajos en equipo.

Dispone de:

  • 1 Notebook o tablet por Alumno
  • Campus Virtual
  • Feria de Ciencia y Tecnología
  • Laboratorio TICs
  • Sala de Informática
  • Software para alumnos
  • Software para padres

El colegio cuenta con una plataforma informática para fomentar la comunicación entre todos los miembros de la comunidad escolar: alumnos, docentes, padres y directivos. Por ese medio informamos de las actividades a llevarse a cabo en todas las secciones y, al mismo tiempo, publicamos los eventos realizados en las distintas áreas: Ed. Física, Arte, Solidaridad, Equitación.

JARDIN DE INFANTES

En un clima cálido y distendido el Nivel Inicial del Colegio  se propone brindar experiencias que guíen a sus alumnos hacia un aprendizaje significativo, en las que se respete la individualidad de cada niño a través del enfoque de la enseñanza en aulas heterogéneas. En un ambiente agradable y contenedor rodeado por la naturaleza el Jardín crea un espacio que favorece la posibilidad de aprender a elegir, como parte de un proceso que lleva a los niños a actuar con creciente autonomía, confianza e iniciativa personal; como punto de partida para comenzar a manejarse con libertad responsable.

En su interacción con niños de diferentes edades y adultos que cumplen distintas funciones, se desarrolla la empatía, la creatividad, la expresión y la investigación, a la vez que se respetan las limitaciones y se trabaja para que estas sean reconocidas. Se fomenta el respeto a los derechos del otro y el ejercicio de los propios. En esta etapa de crecimiento se hace un trabajo conjunto con los padres a fin de ayudar a adquirir hábitos de orden, cuidado, higiene personal y, en este ámbito particular, de trabajo y organización.

PRIMARIA

Enseñar en la diversidad y para la diversidad. Es fácil de decir  pero no tan sencillo de implementar. No quedarse en el discurso requiere, en primer lugar, de un absoluto convencimiento por parte de los docentes y directivos  de que todos  pensamos, sentimos y  actuamos de manera única e irrepetible y, en segundo lugar, de ponerlo en práctica en la actividad diaria. Esto implica conocer y reconocer  fortalezas y debilidades de cada uno de los alumnos  en las áreas emocionales, vinculares / sociales y cognitivas.

¿Comó lo hacen?

  • Evaluando el Sistema Representacional propio de cada alumno según criterios de Programación Neuroligüística y planificando en ambos idiomas, actividades para  cada estilo: auditivo, visual, y /o kinestésico.
  • Organizando actividades para “enseñar a pensar” (critical thinking) según las tres  estructurantes que intervienen en la construcción del conocimiento: seriación, clasificación, conservación.
  • Alimentando la estructura mental con experiencias  directas. “Dando de comer experiencia a la estructura” (Piaget). Estas experiencias, además, permiten la aplicación del idioma inglés en situaciones concretas y cotidianas.
  • Organizando los grupos según criterios de heterogeneidad, usando Sociogramas y diagnósticos individuales al comienzo de cada año.
  • Nivelando y equilibrando los contenidos para resaltar más el proceso que el resultado (Constructivismo).
  • Aprendiendo el segundo idioma dando la misma importancia a las cuatro habilidades: Listening , Speaking, Reading  and Writing, y siguiendo el mismo proceso evolutivo de la lengua materna.
  • Trabajando en fichas niveladas o material de trabajo personalizado en todas las áreas: (Lengua, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Matemática, Language, etc.) Los niveles que se trabajan son: Standard (es la expectativa de logro a la que hay que llegar), Standard  – ( un “atajo” operatorio  para llegar al objetivo esperable o “S” ), Standard + ( un nivel  superior para aquellos alumnos que quedándose en el material   común a todos, estarían desperdiciando sus potencialidades).

SECUNDARIO

Está diseñado con el propósito de acompañar a los alumnos en la definición de un proyecto de vida acorde a los talentos individuales de cada uno. Para lograrlo, combina una base curricular obligatoria, dada por los planes oficiales, con un ámbito en el que cada alumno puede ejercer sus decisiones. A partir de la amplia formación académica de base que ofrece el Bachillerato en Ciencias Sociales, el alumno va forjando su propia identidad al decidir aspectos de su experiencia escolar cotidiana que irán definiendo su carácter y su camino.

Cada año elige un tutor que lo acompaña en sus decisiones y lo ayuda a aceptar las consecuencias, positivas o negativas, que de ellas surjan. Elige también cierto número de talleres y materias con las que complementa la base académica oficial común a todos los alumnos, profundizando en ciertas disciplinas o agregando otras. La combinación de la base compartida y las materias optativas le permite ir descubriendo las áreas en las que está especialmente interesado y en las que se destaca, construyendo un recorrido propio y entrenándolo para las decisiones que habrá de tomar al terminar el colegio. La incorporación a distintos grupos en los que debe realizar su propio aporte a una meta común, así como la reflexión sobre el proceso en las tutorías, colabora en el desarrollo de actitudes y valores positivos.

El enfoque bilingüe, ya iniciado en la escuela primaria, se va profundizando progresivamente a lo largo de los seis años del nivel secundario mediante el incremento en la cantidad de materias dictadas en inglés y una variedad de oportunidades de poner en juego esa lengua, tanto a través de las giras y viajes como de los exámenes internacionales que rinden a partir de 3º ES. La meta es un egresado seguro de sí y respetuoso de los demás, autónomo y solidario, con una formación en los distintos ámbitos del saber y la cultura que le permita comprender el mundo en que vive y lo capacite para continuar estudios universitarios en su lengua materna o en inglés en el campo profesional o académico que elija y para orientarse hacia el mundo del trabajo con habilidades y destrezas generales con las que pueda adaptarse a circunstancias cambiantes.

Titulación Bachillerato: El nivel secundario otorga el título de Bachiller con orientación en Ciencias Sociales & Humanidades.

La institución promueve las siguientes acciones y prácticas dentro de su propuesta de proyecto educativo:

  • Alimentación Saludable
  • Apadrinamiento de Escuelas
  • Feria Cultural
  • Feria del Libro
  • Jornadas de Convivencia
  • Modelo de Naciones Unidas
  • Olimpíadas de Matemática
  • Orientación Psicopedagógica
  • Orientación Vocacional
  • Proyecto Ecológico
  • Proyecto Solidario
  • Taller de Literatura
  • Campamentos Regionales o Nacionales
  • Viajes de Estudio Nacionales
  • Viajes de Estudio Internacionales

INSCRIPCIÓN

El Director General del Colegio recibe personalmente, previa solicitud de entrevista, a todas aquellas familias que estén buscando una opción educativa para sus hijos en la zona.El proceso de admisión consta de los siguientes pasos:

a) Solicitud de Entrevista por teléfono al 0348-4477355, o al mail admin@bedes.com.ar. La entrevista será concedida en la medida que existan vacantes en los cursos.
b) Primera Entrevista a padres (sugerimos no traer niños): explicación del Proyecto Institucional, entrega de material informativo, recorrido de instalaciones e invitación a eventos del colegio, a fin de que puedan acceder a vivencias personales y del funcionamiento institucional.
c) Segunda entrevista familiar: padres e hijos, una vez tomada la decisión de incorporarlos. En Bede’s buscamos la inclusión de alumnos de perfil heterogéneo. Por ese motivo no se toman exámenes de ingreso “filtro”, que “miden, para luego jerarquizar” tan sólo uno de los aspectos evaluables de la compleja totalidad del ser humano: el intelectual. En su reemplazo se hace una entrevista de Admisión familiar. En presencia de sus padres se evalúa a alumnos confiados, sin temores, ni prejuicios.
d) Una vez completada la segunda entrevista se da la bienvenida a los nuevos alumnos y se hace entrega de la Ficha de Inscripción a los padres.

REQUISITOS PARA LA MATRICULA

Nivel Inicial

  • Fotocopias de las dos primeras hojas del D.N.I.
  • Fotocopias actualizadas de los certificados de vacunas.
  • (Sala de 2 y 3 años) Certificado de aptitud física del pediatra.
  • (Sala de 4 y 5 años) Certificado de aptitud física y fotocopias de exámenes auditivo y visual.
  • Ficha de Inscripción

Enseñanza Primaria (E.P.)

1º año E.P.

  • Fotocopias de las dos primeras hojas del D.N.I.
  • Fotocopias actualizadas de los certificados de vacunas.
  • Certificado de aptitud física completo (buco-dental, auditivo, visual, cardíaco y pediátrico).
  • Ficha de inscripción.

2º a 6º año E.P.

Además de lo solicitado para 1º año E.P.:

  • Boletín del año anterior.
  • Pase firmado por la escuela de la que proviene.

Enseñanza Secundaria (E.S.)

  • Fotocopias de las dos primeras hojas del D.N.I.

  • Fotocopias actualizadas de los certificados de vacunas.

  • Certificado de aptitud física completo (buco-dental, auditivo, visual, cardíaco y pediátrico)

  • Certificado del año cursado aprobado.

  • Boletín del año anterior.

  • Pase de la escuela de la que proviene.

  • Ficha de Inscripción.

 

Nota: En todos los casos se requerirá la presentación de la constancia de regularización administrativa emitida por la institución de donde proviene el alumno.

ARANCELES 2017 (aprox.)

Inicial: desde $ 5.200

Primaria: desde $ 9.870

Secundaria: desde $  15.890

Para mayor información:

TEL: 0348 447-7355. E-mail: admin@bedes.com.ar / Website: http://www.bedes.com.ar/

Horario atención: Lunes a viernes, de 8:30 a 16:30 hs

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