Instituto General San Martín (IGSM)

• Ofrece servicios educativos en la modalidad de educación común en 3 niveles: jardin de infantes, nivel primario y nivel secundario.
• Su objetivo se basa en formar personas con el máximo desarrollo de sus potencialidades, aspirando a que nuestros niños y adolescentes sean capaces de orientarse en la vida, en una dirección que les brinde felicidad y sentido de realización.
• Promueve un proyecto educativo al servicio de las familias, primeras educadoras de sus hijos e hijas, para desarrollar una mejora integral de los alumnos y las alumnas; que les permita madurar como personas, haciéndose responsables de su vida como estudiantes, como ciudadanos, como trabajadores, como amigos y como miembros de una familia. Por lo tanto, lo fundamental es que aprendan a desarrollar su libertad, practicando y profundizando las virtudes sanmartinianas del esfuerzo, la fortaleza, la lealtad, el patriotismo y la solidaridad.
• La formación integral que ofrece el colegio comprende a todos los alumnos y alumnas, de acuerdo con sus características personales, procurando que aprendan a interpretar y servir tanto a la humanidad y su cultura como a la naturaleza.
• El nivel académico que se ofrece proporciona a cada alumno y a cada alumna las herramientas necesarias para llevar adelante su vocación, como estudiantes universitarios, terciarios o técnicos y también como trabajadores.
• La educación orientada al servicio y la afectividad se lleva adelante también, mediante distintos proyectos que incluyen convivencias, campamentos, organización y participación en tareas solidarias.
• El instituto promueve las siguientes acciones y prácticas dentro de su propuesta de proyecto educativo: Entrepreneurship, Feria Cultural, Modelo de Naciones Unidas, Olimpíadas de Matemática, Orientación Psicopedagógica, Orientación Vocacional, Profesor consejero, Proyecto Solidario, Proyecto de Integración.
• La familia como pilar responsable en la educación de sus hijos e hijas. El Instituto acompaña de forma profesional esta tarea. Por esta razón, la unidad de criterios institucionales y el respeto del Régimen de Convivencia son fundamentales.
• Se realizan entrevistas con directivos, docentes, orientadores y tutores que son un instrumento preferencial en el vínculo y la implicación con la familia; además de realizar reuniones de información, como de orientación y de reflexión general acerca de la educación de sus hijos e hijas. Es un colegio abierto a la participación y colaboración de las familias en sus diferentes proyectos educativos.
• Los Docentes, además de ser idóneos en las diferentes disciplinas que componen la organización curricular, son orientadores personales de los alumnos y alumnas. Su tarea se desarrolla entre la firmeza para animar las exigencias del Ideario y la flexibilidad para contemplar las diferencias personales de cada alumno y de cada alumna. El/la docente está acompañado y estimulado para realizar sus propios proyectos educativos y, no sólo son profesionales sino también sujetos de afecto. Poseen una disposición afectiva al alumno/a, a las familias y a los/las colegas. Se enseña y se aprende a partir del afecto.
• La responsabilidad de los/as docentes incluye la aceptación de las diferencias personales de los alumnos y las alumnas, adecuando su trabajo ordinario para que todos puedan aprender de acuerdo a sus necesidades.
• El nivel secundario otorga el título de Bachiller con 2 posibles orientaciones: Economía & Administración y Comunicación.
• Inglés: se enseña el idioma, con la posibilidad de aplicar a las siguiente certificación internacional de Cambridge: FCE First Certificate in English.
• TECNOLOGIA: cuenta con propuestas tecnológicas en su proyecto educativo, como feria de ciencia y tecnología y sala de informática.
• ARTE: realiza actividades artísticas y promueve en sus alumnos/as proyectos relacionados con la Música y las Artes plásticas.
• EDUCACION FISICA: los alumnos y alumnas tienen la posibilidad de practicar cuatro deportes: Volley, Fútbol, Gimnasia artística y Handball.
• El establecimiento cuenta con las siguientes instalaciones y servicios: Biblioteca, SUM (Salón de usos múltiples), Taller de Arte, Sala de Informática, Campo de deportes externo, Comedor, Kiosko, servicio de transporte escolar (opcional).
• Crean un entorno educativo donde los alumnos y alumnas se sientan contenidos, cuidados, respetados, acompañados y queridos. Donde adquieran los valores, de la libertad responsable, la capacidad de convivencia, la cooperación, el trabajo en equipo, el esfuerzo y la solidaridad. Un lugar donde adquieran y desarrollen las competencias básicas de cada nivel educativo. Se generen actividades exploratorias que planteen retos cognitivos apropiados a sus capacidades y, donde se propicien las relaciones interpersonales en la construcción del conocimiento donde se investigue y se indague como signo de interés del mundo que los rodea.

JARDIN DE INFANTES

La propuesta pedagógica didáctica considera al niño/as como activo protagonista en la construcción de los conocimientos, nuestro Jardín propone actividades que revalorizan el placer por descubrir, experimentar, crear, ligadas íntimamente al modo natural en que los niños aprenden: el juego. Su objetivo en el nivel  es la estimulación temprana teniendo en cuenta las áreas motriz, cognitiva y afectiva.

Buscan que el niño/a egrese el nivel:

• Con capacidad para conocer, explorar, imaginar, crear y producir.
• Con un lenguaje oral que le permita interactuar en distintos contextos.
• Iniciado en la lecto-escritura y el cálculo.
• Con habilidades motrices que le permitan expresarse con el cuerpo y con diferentes elementos. Con hábitos de autonomía en su obrar.
• Integrado al grupo de pares.
• Respetuoso, colaborador, alegre, afectivo.

PRIMARIA

Ofrece una educación personalizada que se orienta a promover en los niños y niñas el desarrollo de sus capacidades personales y una integración social basada en el respeto a las Normas de Convivencia Institucionales. Todos los esfuerzos están en lograr que  los contenidos a enseñar aparezcan ligados al “uso social” que les da origen y sentido, no sólo enseñamos conceptos, sino también quehaceres (procedimientos) y actitudes en un adecuado marco afectivo.

Perfil del Egresado/a

• Con capacidad para analizar, discernir y elaborar un juicio crítico que le permita desempeñarse con seguridad y autonomía.
• Abierto a la interrelación mediante el respeto por los valores de la verdad, la justicia, la libertad, el pluralismo la tolerancia y la paz.
• Comprometido/a en su formación personal y en la búsqueda de su profesión y su inserción social.
• Comprometido con su Patria, su comunidad barrial, educativa y su familia.
• Concientizado en la necesidad de respetar, valorar y cuidar el medio ambiente.

Además de las materias curriculares brindan:

• Inglés: 4 tardes completas en horario de 13:15 hs a 16:30hs.
• Informática: Cómo el aprendizaje de los conocimientos (conceptos, estrategias y herramientas) informáticas para el desarrollo de los proyectos escolares con la asistencia de personal capacitado.
• Educación Física: Asistencia al Campo de Deportes una vez por semana.
• Salidas y Viajes educativos.
• Gabinete Psicopedagógico

El colegio es sede de TRINITY COLLEGE LONDON (62875) y también presenta alumnos en los exámentes CAMBRIDGE ENGLISH LANGUAGE ASSESSMENT a través de BUENOS AIRES OPEN CENTRE.

SECUNDARIA

Los alumnos y las alumnas desarrollan la virtud de la laboriosidad especialmente por su compromiso con el trabajo en clase, la tenacidad para aprender y buscar las estrategias para resolver problemas, el estudio y cumplimiento de sus deberes escolares. Terminar bien sus tareas, ser puntuales en las entregas y en la preparación de las evaluaciones, cooperar con sus compañeros y compañeras y con los/as docentes.

Se dedican tanto la enseñanza del idioma inglés como a la incorporación de modernas herramientas informáticas, para asegurar una exitosa inserción de  los egresados en los claustros universitarios y en el ámbito laboral.

El alumno egresado será:

• Capaz de manejar conocimientos y competencias  para acceder eficientemente al mundo laboral y a los estudios superiores.
• Activo y participativo con fuerte compromiso responsable y consciente de su lugar como ciudadano, interactuando positivamente de acuerdo con las virtudes enunciadas en el Ideario, respetando el ordenamiento jurídico vigente en los distintos ámbitos de acción y valorando la democracia en toda su dimensión.
• Capaz de aprender a revisar sus conocimientos. Capaz de aceptar, equivocarse, ensayar, explorar o investigar y rehacer, para lograr mejores niveles de producción y reflexión. Que le permitan profundizar el desarrollo de las competencias comunicacionales, matemáticas, socio-históricas. Científicas-tecnológicas para comprender los procesos globales y manejarse en un mundo cada vez mas complejo y competitivo.
• Con habilidades para  comunicarse adecuadamente haciendo uso del lenguaje oral y escrito; del lenguaje matemático, del lenguaje artístico y corporal, de tecnologías como las computadoras y de procedimientos sistemáticos de análisis y resolución de problemas complejos. Interpretar diversas fuentes de información, aplicando la informática en la organización y producción de material.
• Con participación crítica, activa y responsable en la sociedad a partir de la identificación y solución de problemas, a través del diseño y realización de proyectos de investigación e intervención sociocomunitaria.
• Preparado para actuar y aprender en los diversos ámbitos de desempeño, enfrentando situaciones complejas, cambiantes e inciertas con responsabilidad, espíritu crítico y solvencia practica.
• Capaz de autoevaluarse, de conocer sus progresos y regular sus esfuerzos, de conocer sus deficiencias y localizar sus dificultades con el fin de superarlas en un aprendizaje permanente.
• Con capacidad creciente para aceptar lo diverso, desarrollando actitudes de tolerancia y respeto a las diferencias.

Educación Física 

La formación integral de sus alumnos se completa con las actividades curriculares de Educación Física. En la Sede escolar y en el Campo de deportes se desarrollan las siguientes actividades: Fútbol, Volley, Handball y Gimnasia artística.

Propuesta

El Proyecto de Secundaria está diseñado con miras a brindar una educación de calidad. Desde lo intelectual propicia una  formación académica basada en el descubrimiento personal y está dirigida hacia el desarrollo del pensamiento, a partir de un trabajo creativo y autónomo. Desde lo humano apunta a una sólida formación en valores de modo que el egresado se integre a la vida universitaria, social y productiva, comprometido tanto en el ámbito profesional como en el ético, moral y socioafectivo. Al finalizar el Nivel Secundario, los alumnos podrán estar preparados para desempeñarse efectivamente en el mundo social, el propio de las ciencias, de las artes y de las comunicaciones.

1. Bachillerato en Ciencias Sociales y Humanidades
2. Bachillerato en Economía y Administración

Aspectos distintivos 

• Profesores Tutores
• Gabinete Psicopedagógico y de Orientación Vocacional
• Coordinación metodológica de idioma Inglés
• Coordinación didáctica y curricular por área
• Viajes de Estudio
• Feria de Ciencias
• Feria de Artes y Letras
• Proyecto Naciones Unidas  ANU-AR
• Participación en Olimpiadas
• Articulación y Convenios con Universidades
• Microemprendimientos
• Fiesta de la Educación Física
• Orientación vocacional
• Charlas y entrevistas a Profesionales
• Eventos culturales
• Diversidad de proyectos educativos

Las actividades extraprogramáticas desarrolladas por nuestros alumnos de acuerdo con su edad son:

• Taller de informática
• Taller de Arte
• Metodología de estudio
• Inglés
• Orientación Vocacional
• Acción Solidaria
• Sistemas Operativos Contables