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Se encuentra ubicado en Ranelagh, Berazategui, provincia de Buenos Aires, en la Av. Eva Peron 3842. Es un colegio privado, mixto, laico, de jornada completa, bilingüe (inglés), con la posibilidad de aplicar a certificaciones internacionales. Brinda educación en los 3 niveles:  inicial, primaria y secundaria.

Fue fundado en el año 1947. Se trata de un Asociación Civil, sin fines de lucro, con 70 años de trayectoria. Su principal objetivo es alcanzar una educación bilingüe de calidad apuntando a la formación integral de sus alumnos.

Su esencia tiene 4 premisas:

  • La calidad académica bilingüe que responde a los requerimientos del mundo de hoy,
  • Cuidan y acompañan los procesos de cada uno de sus alumnos trabajando con grupos reducidos.
  • El trabajo en equipo de un modelo de gestión institucional participativo.
  • La valorización del saber, guiado por la ética, para que los alumnos alcancen su desarrollo pleno.
  • Un staff docente, con larga trayectoria en la institución, que se capacita permanentemente.
  • Un equipo de orientación educativa en cada nivel que acompaña el desarrollo de cada alumno.
  • El deporte como actividad transversal: Sports, athletics y eventos deportivos inter e intra institucionales.
  • Certificado ICE: International Certificate of Education de la Universidad de Cambridge. Reino Unido.
  • Exámenes internacionales certificados por la Universidad de Cambridge de Inglaterra (KET, PET, FCE, BEC, CAE).
  • Proyectos educativos anuales que tienen como motor los propios intereses de los alumnos.

La institución está afiliada a ESSARP (Asociación de Escuelas Bilingües del Río de La Plata)

JARDIN DE INFANTES

Recibe a los niños en el jardín maternal desde los 2 años de edad y continúa en el jardín de infantes. Ofrecen una educación integral que promueve el desarrallo potencial creativo de cada niños insertándolo en el idioma ingles, de forma paulatina, desde los 2 años de edad.
Objetivos:
  • Un niño que  es expuesto a un universo lingüístico más amplio en su primera infancia  posee una plasticidad y flexibilidad cerebral  que  potencia  un buen aprendizaje.
  • Articulan persona, proceso, producto y ambiente de manera de andamiar los procesos de construcción del aprendizaje en ambas lenguas.
  • Trabajan en el proceso de formación de la personalidad de cada chico,  en función de una educación que posibilite la libre expresión de la persona a través de los múltiples lenguajes.
  • Su modelo de Educación Integral atiende las 4 dimensiones de la persona: cognitiva (saber), conativa  (hacer), volitiva (desear) y afectiva (ser).
  • Creen en el valor de recuperar espacios de juego y creatividad. Lo realizan desde la participación en el Proyecto «Infancias Creativas», desarrollado en la institución y avalado por el IACAT (Instituto Avanzado de Creatividad Total), Santiago de Compostela, España.
  • Su equipo docente se caracteriza por la formación profesional continua  y por el amor y el compromiso
    con la maravillosa tarea de educar.

PRIMARIA

Propuesta:

  • Promover la independencia del alumno fomentando el aprender a aprender,
  • Considerar la enseñanza lingüística como un proceso continuo.
  • Demostrar que la adquisición de las lenguas no es sólo un saber escolar sino una competencia humana.
  • Demostrar que la adquisición de contenidos no lingüísticos se produce con independencia de cuál sea la lengua vehicular utilizada.
  • Lengua y contenido tienen la misma relevancia: trabajan el aprendizaje simultáneo de contenidos curriculares no lingüísticos
    y usan la lengua extranjera como herramienta para la adquisición de los contenidos pautados.
  • A través de la enseñanza de Inglés se propicia el desarrollo integral de los niños atendiendo a sus necesidades lingüísticas, cognitivas, meta-cognitivas y socio- culturales; contribuye a la autonomía de los niños para propiciar la construcción de su propio aprendizaje, según su necesidad en el futuro.
  • Fomenta el pensamiento crítico y reflexivo y estimula la creatividad y la imaginación.
  • Promueve el desarrollo de la competencia intercultural y el fortalecimiento de su propia identidad cultural, favoreciendo los proceos de integración social.

Exámenes internacionales: los alumnos de 3er Grado rinden el examen YLE- Starters, 4to Grado rinde el examen Movers y 6to Grado rinde el examen KET for Schools. Todos las certificaciones son expedidas por la  Universidad de Cambridge.

SECUNDARIA

Su Proyecto Bilingüe, reformulado en 2011, complementa los contenidos prescriptos por el Diseño Curricular Oficial de la Provincia de Buenos Aires, en un Bachillerato con modalidad en Ciencias Sociales, enriqueciendo con su complejidad, la adquisición de contenidos en ambas lenguas, castellano e inglés, en un entramado curricular propio que responde a objetivos fijados por la Universidad de Cambridge desde una perspectiva multicultural.

El nivel secundario trabaja sobre dos ejes del Bilingüismo: la expresión y el conocimiento de la lengua inglesa como instrumento de comunicación académica y social, y la profundización de los contenidos curriculares oficiales esta segunda lengua.

Entienden la formación en la segunda lengua como un aporte a los jóvenes, que enriquece su perspectiva social, estimula el respeto hacia las diferentes prácticas discursivas desde  la diversidad lingüística, incentiva el respeto y la tolerancia hacia culturas ajenas,  habilita a transitar entornos multilingües, al mismo tiempo que contribuye a la formación de sujetos críticos transformadores y defensores de la cultura nacional.

Propósitos:

  • Contribuir a la formación de subjetividad y lazo social mediante el diálogo entre el alumno y el docente en torno
    a lenguajes e instrumentos de la cultura.
  • Respetar las distintas prácticas discursivas desde la perspectiva de la diversidad lingüística e intercultural,
    fundamentales en la formación de habilidades de pensamiento y en las configuraciones ideológicas y cognitivas.
  • Favorecer la interrelación entre culturas, como valoración de la interacción y comunicación recíprocas
    y la comprensión de la diversidad desde una  perspectiva de derecho.
  • Formar sujetos capaces de comprender el carácter histórico del orden social, que tengan la opción de resignificar,
    de manera crítica, la complejidad del mundo que les toca transitar.
  • Contribuir a la formación de sujetos que se desarrollen en el reconocimiento y la comprensión del otro,
    sosteniendo actitudes de compromiso ético con la realidad individual y social, en un marco democrático y pluralista.

ARANCELES 2019 (Aprox.)

Inicial: desde $ 5.600

Primaria: desde $ 9.850

Secundaria: desde $ 17.200

Para mayor información:

TEL: 4258-8509 / 1400 / 0301 / 0430

E-mail: contacto@epr.edu.ar

FB: https://www.facebook.com/escuelaranelagh/posts/380077705944887

Website: http://www.epr.edu.ar/

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