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Se encuentra situado en Victoria, San Fernando, provincia de Buenos Aires, en la calle Don Orione 1018. Es un colegio privado, mixto, laico, de jornada completa, con enseñanza del idioma inglés. Brinda educación en los 3 niveles: inicial (con jardin maternal), primaria y secundaria.

Fue fundado en el año 195. Comenzó con la incorporación de una sala de jardín de infantes con sólo 10 alumnos a una academia de preparación de alumnos con clases de inglés para el ingreso al secundario y a la universidad, cerca de la estación Victoria del ramal a Tigre de la línea Mitre. El edificio era un chalet tipo inglés con tres habitaciones, un hall y un jardín en la esquina. Precisamente porque éste era un jardín de invierno, el Instituto tomó su nombre. Pasaron cinco años y surgió la necesidad de crear el nivel primario. Pronto el colegio fue creciendo en grados y cantidad de alumnos y para 1965 aquella casa quedaba chica.
En la zona, había una quinta abandonada que hacía años que no se alquilaba. Era el casco de una antigua estancia del año 1900. Era una casa vieja, pero con muchas galerías y grandes habitaciones y el Winter Garden se instaló en su nuevo y definitivo hogar.A esto le siguieron años de mucho esfuerzo y dedicacIón. La tarea se vio enriquecida por la colaboración de muchos padres que creyeron en el proyecto. Progresivamente, se fueron agregando nuevas actividades como los campamentos que comenzaron en 1971. Cuatro años después el colegio pudo comprar definitivamente el predio. El inglés como lengua extranjera siempre tuvo una importancia relevante en la planificación curricular del Winter Garden.
Por tal motivo, en el año 1983, se crea la Escuela de Inglés que continuaba uno de los inicios del proyecto institucional.En 1990 nace el proyecto de la escuela secundaria, para la cual se construyó un nuevo edificio. Como adelanto de lo que fue el  Polimodal y, más adelante, la Educación Secundaria Superior, se crearon dos orientaciones para los dos últimos años: los bachilleratos con orientación en Ciencias de la Comunicación y en Administración de Empresas y en 1995 egresó la primera promoción. A las actividades de campamentos se agregaron la participación en los torneos, las giras deportivas y los viajes de estudio. La escuela de Inglés también continuó creciendo y sus alumnos comenzaron a rendir exámenes internacionales para acreditar sus niveles de esta lengua con certificados otorgados por instituciones de prestigio en todo el mundo como la Universidad de Cambridge y el Trinity College.

En la institución trabajan en un proyecto educativo orientado a la formación integral de sus alumnos, desde la primera infancia hasta su juventud, reconociendo a la diversidad como aspecto inherente a la singularidad del ser humano. Dicho proyecto propone alcanzar la excelencia educativa, la formación en valores, la participación ciudadana responsable, el fortalecimiento de la identidad y la cultura nacional, el cuidado del medio ambiente y de la vida.

Propician la adquisición de estrategias para que los alumnos logren una creciente autonomía y un mayor compromiso como sujetos del acto educativo, generando oportunidades para acceder a conocimientos calificados y relevantes para la vida, en el contexto de las políticas educativas vigentes y en un marco de carácter laico. Privilegian el respeto en la comunicación y en las relaciones personales e institucionales y a la familia como eje fundamental en la educación. Se proponen ser inspiradores para el desarrollo de los niños y jóvenes, procurando potenciar sus capacidades particulares.
Como institución, privilegian la integración de las familias a la tarea educativa fomentando la comunicación, el diálogo y el respeto mutuo. Es sustancial para el logro de los objetivos propuestos el trabajo en redes que permitan intervenir frente a las múltiples situaciones que se presentan en la comunidad educativa.
 
Proponen que los alumnos logren:
  • Aprender los conocimientos indispensables para el desarrollo de las capacidades intelectuales, prácticas, interactivas, sociales, éticas y estéticas.
  • Desarrollar el “saber hacer” desde la conciencia crítica, la investigación, la cooperación y la indagación activa.
  • Incorporar el idioma inglés y la tecnología como recursos indispensables para actuar en el mundo de hoy.
  • Alcanzar una adecuada formación psico-física mediante la práctica de la educación física y el aporte de otras áreas.
  • Tomar conciencia de la importancia del cuidado y preservación del hábitat natural, como así también de las problemáticas que lo afectan.
  • Participar y colaborar en la mejora de la convivencia escolar y generar un adecuado clima de estudio en la institución.
  • Promover actitudes de solidaridad, cuidado de si mismo y de los otros, disposición al diálogo y a la resolución cooperativa de problemas comunes.
  •  Reconocer y valorar su condición de miembros de una cultura, forjando a través del aprendizaje, la identidad nacional respetando las tradiciones y aceptando la diversidad.

INGLÉS:  funciona a contra turno en forma optativa para los alumnos de Salas de 5 en adelante.
Trabajan con el método de proyectos y con un enfoque comunicativo. Se dictan clases de música y computación en inglés, se realizan clases abiertas en el marco de nuestra Feria del Libro Anual, un Concert para los más grandes y un musical para los más chicos (nuestro “Final Show”). Además, ofrecen visitas guiadas en inglés, intercambios culturales y cursos de inmersión en el idioma inglés con profesores de universidades extranjera.

JARDIN DE INFANTES

El Nivel Inicial está formado por dos ciclos, Jardín Maternal y Jardín de Infantes. Cuenta con grupos de niños de dos, tres, cuatro y cinco años, distribuidos en nueva salas en el turno mañana y siete en el turno tarde , con un total de 350 alumnos/as. El jardín se constituye como un lugar de encuentro donde la tolerancia puede dar lugar a la valoración, a las diferencias y a la construcción de proyectos comunes. Incluye a todos los niños/as, les abre la puerta de nuevos conocimientos y les brinda la posibilidad de integrarse al mundo desde sus deseos, intereses y posibilidades.

PRIMARIA

Trabajan en equipo con personal especializado y con un enfoque didáctico–pedagógico constructivista y teniendo en cuenta las inteligencias múltiples. Se proponen conocer nuestra cultura y amar nuestras raíces, ser capaces de escuchar, comprender y razonar buscando siempre diferentes alternativas. Ofrecen: Informática, Educación Artística (Plástica y Música), Educación física en campo de deportes, participación en torneos intercolegiales y campamentos. Realizan diferentes eventos como ferias de Escritores y Lectores, de Artes y Ciencias y Olimpiadas de Matemáticas.

SECUNDARIA

Incluye una serie de pilares que se trabajan a lo largo de todos los niveles: la expresión artística, la ciencia, la lengua extranjera, la educación física y vida en la naturaleza, el acompañamiento tutorial y vocacional, el compromiso social / patriótico y la armónica convivencia. La Secundaria Superior (de 4to. a 6to. Año) ofrece además la posibilidad de elegir una formación orientada. De esta manera, los alumnos cursan 3 primeros años de formación básica común, y en 4to. año pueden elegir entre un Bachillerato orientado en Ciencias Naturales y otro en Economía y Administración. Cada orientación cuenta además con proyectos y propuestas educativas propias, que definen su perfil, favoreciendo el desempeño de los estudiantes en campos concretos de aplicación relacionados con sus aptitudes.

Para mayor información:

Tel: 4744-6511 / 4503

E-mails: winterjardin@hotmail.com / primaria.winter@yahoo.com.ar / wintersecundaria@yahoo.com.ar

Website: https://jardindeinvierno.edu.ar/

https://www.wintergarden.com.ar/

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