Home » Colegios privados » Institución Educativa Alfonsina Storni

Se encuentra ubicado en Victoria, San Fernando, provincia de Buenos Aires, en la calle Pasteur 3668. Es un colegio privado, mixto, laico, de jornada simple. Se enseña el idioma Inglés, con la posibilidad de aplicar a certificaciones internacionales. Brinda educación en los 3 niveles: inicial, primaria y secundaria.
La institución fue fundada en el año 1973. El nivel secundario otorga el título de Bachiller con 2 posibles orientaciones: Ciencias Sociales & Humanidades y Economía & Administración.

La propuesta pedagógica que ofrecen tiene por objetivo lograr un perfil de alumno autónomo, con la preparación necesaria para la toma de decisiones responsables, capaz de reflexionar críticamente sobre su hacer y de interactuar con otros respetando las diferencias. Esto significa también, poseer las herramientas necesarias para el logro de objetivos de alto nivel académico y la capacidad emocional y social para hacer realidad sus convicciones e ideales.

Para obtener las metas mencionadas la Escuela es una organización que aprende de manera permanente, integrada por un plantel docente atento a las necesidades de los alumnos y una conducción directiva profesional y comprometida con el trabajo en equipo. En el marco de una modalidad de jornada simple con extensión horaria, los estudiantes tienen la posibilidad de acceder desde el Nivel Inicial hasta el Secundario a un módulo diario de enseñanza del inglés para desarrollar las habilidades necesarias que requiere el uso efectivo del idioma en diversos contextos.

Diferentes espacios como las Olimpíadas de Matemática, las Olimpíadas de Filosofía, el taller de teatro, los campamentos y salidas didácticas, ofrecen variados estímulos para que los niños y jóvenes desplieguen sus intereses y profundicen en distintas áreas del conocimiento.

Se propone brindar a sus alumnos oportunidades para el despliegue de sus habilidades académicas, en el marco de una formación en valores para una convivencia basada en el diálogo, en el respeto por la diversidad y en el trabajo en equipo.

Objetivos institucionales

  • Generar una superación permanente en el proceso de aprendizaje de los alumnos; que les permita ampliar su mirada, comprender la realidad, analizarla, interpretarla y actuar en ella, así como conocerse a sí mismos, descubrir sus fortalezas y debilidades y valorar el esfuerzo independientemente del resultado.
  • Promover un clima escolar que favorezca las buenas relaciones interpersonales basadas en la honestidad, el respecto por las diferencias, la cooperación y la solidaridad.
  • Consideran que la calidad de los vínculos que se establecen en la escuela constituye una base esencial para el aprendizaje y el desarrollo de los alumnos. Esto se traduce en la construcción de un clima de libertad responsable y trabajo comprometido, a través del afecto, la sinceridad y la coherencia entre las palabras y las acciones.

Perfil del egresado

El plan de estudios está formulado para desarrollar en sus alumnos conocimientos y habilidades que les permitan desenvolverse y participar activamente en la construcción de una sociedad democrática, logrando:

  • Reconocer y valorar distintas prácticas y procesos culturales. Contribuir a la convivencia respetuosa. Asumir la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, étnica, cultural y lingüística.
  • Conocer y valorar sus características y potencialidades como sujeto de derecho  y asumir con responsabilidad su participación en la sociedad.
  • Seleccionar, analizar, evaluar y compartir información proveniente de diversas fuentes para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera permanente.
  • Aplicar los conocimientos adquiridos con el fin de interpretar y explicar procesos sociales, económicos, culturales y naturales como herramientas para tomar decisiones y actuar individual o colectivamente.
  • Utilizar el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y en forma adecuada, para interactuar en distintos contextos sociales.
  • Emplear la argumentación y el razonamiento al analizar situaciones; identificar problemas; formular preguntas; emitir juicios y proponer diversas soluciones.
  • Desarrollar y utilizar sus habilidades lingüísticas en el idioma inglés con fluidez para comunicarse tanto de manera oral, como escrita.

Proyecto educativo

  • Feria Cultural
  • Jornadas de Convivencia
  • Orientación Psicopedagógica
  • Orientación Vocacional
  • Proyecto de Integración
  • Proyecto Ecológico
  • Proyecto Solidario
  • Campamentos Regionales o Nacionales
  • Viajes de Estudio Nacionales
Infraestructura
  • Biblioteca
  • Laboratorio de Ciencias
  • Salón de Música e Instrumentos
  • SUM
  • Campo de Deporte Externo
  • Instalaciones Deportivas en el Predio
  • Sala de Informática
  • Kiosko
  • Servicio de transporte escolar (optativo)

EDUCACION FISICA:  los alumnos practican los deportes de :  Gimnasia artística, Atletismo, Volley y Fútbol. Además; se promueve la realización de actividades deportivas (Torneos Intercolegiales) y, cuenta con Campo de Deporte Externo e Instalaciones Deportivas en el Predio.

TECNOLOGIA: dispone de: Feria de Ciencia y Tecnología, Sala de Informática, Software para alumnos y Taller de área digital.

ARTE: promueve en sus alumnos proyectos relacionados con las Artes plásticas, Artes visuales y Música.

JARDIN DE INFANTES

Horario

Salas de 3 y 4 años

  • Turno Mañana: 7.40 a 11.40.
  • Turno Tarde: 13.05 a 17.05.

Salas de 5 (con extensión de Inglés)

  • Turno Mañana: 7.40 a 12.10.
  • Turno Tarde: 12.35 a 17.05.

El Nivel Inicial tiene como propósito la iniciación de los niños en el conocimiento, la comprensión y la organización del mundo en que viven. Los alumnos, con creciente independencia, realizan experiencias significativas de trabajo en proyecto en todas las áreas. Esto permite poner en juego la curiosidad, las inquietudes, el deseo constante de descubrimiento tanto en las ciencias, como en las humanidades y las artes.

La educación en valores constituye un eje central en nuestra propuesta y se desarrolla transversalmente en cada una de las actividades. La amistad, el amor, la familia, el compromiso, el respeto y la justicia se incluyen en cada uno de los proyectos. El objetivo es conseguir que los niños sean capaces de:

  • Pensar por sí mismos en forma crítica, creativa y solidaria.
  • Desarrollar las posibilidades de reflexión.
  • Ejercitar las habilidades de diálogo y de escucha.
  • Promover el sentido de comunidad como preparación para la vida en una sociedad democrática.
  • Promover la curiosidad intelectual, para que sean capaces de participar activamente en cada uno de los desafíos que se propongan para construir un mundo mejor.

Su tarea se orienta hacia:

  • Un aprendizaje participativo, enmarcado en un  proyecto educativo que privilegia al niño como actor principal en el proceso de construcción del conocimiento en el que el docente es guía y andamiaje de esta construcción.
  • La consideración de las individualidades y los aportes que el niño hace en función de sus conocimientos previos que, a través de la interacción con el grupo, produce el conflicto cognitivo propiciando la adquisición de nuevos aprendizajes.
  • El respeto explícito e implícito por la diversidad habilitando espacios de participación efectiva para sus actores. El reconocimiento y el respeto a la diferencia supone establecer una comunidad de intereses pedagógicos, que reconozca a niños y niñas como sujetos de derecho y como ciudadanos.

Organización de talleres

La modalidad de trabajo en talleres incorpora espacios en el que participan todos los niños del jardín, lográndose una verdadera integración de las distintas áreas del conocimiento. Cada año ofrecemos nuevas propuestas abiertas que incluyen actividades creativas y placenteras que favorecen un contexto de experiencias significativas, funcionales y de cooperación.

PRIMARIA

Características generales

  • Educación laica con inglés intensivo.
  • Jornada simple: Turno mañana: 7:30  a 12:20 / Turno tarde: 12:30  a 17:20.

Proponen una educación que integre espíritu, mente y cuerpo, teoría y práctica; pensamiento y acción; proyecto y realidad. Se fundamenta en una concepción que otorga un lugar protagónico del alumno, que desarrolla sus capacidades intelectuales, socioafectivas, expresivas y físicas. Entienden que aprender involucra, además, la participación del alumno en la criteriosa apreciación de sus propios logros a través del autoconocimiento y reconocimiento de talentos, fortalezas y potencialidades.

Objetivos:

  • Desarrollar un sentido de pertenencia a partir de la asimilación de las normas del Código de Convivencia Institucional, para lograr un aprendizaje basado en valores y en la autorreflexión sobre hábitos y actitudes.
  • Sistematizar experiencias lingüístico-literarias, formando lectores autónomos y críticos, y escritores competentes, entendiendo las prácticas de la lectura y de la escritura como puertas de acceso al conocimiento universal.
  • Desarrollar nociones lógico-matemáticas, sistematizando los conocimientos del área para la resolución de situaciones problemáticas y la adquisición de un lenguaje específico.
  • Contribuir al crecimiento individual a partir de la apropiación de la historia personal y la construcción de la memoria colectiva, sobre los hechos del pasado nacional e internacional.
  • Desarrollar el espíritu de la investigación en el área de las Ciencias Naturales a partir de experiencias significativas en contacto con la naturaleza.

Valores

  • Libertad y Responsabilidad.
  • Respeto por uno mismo y por los demás.
  • Coherencia entre el sentir, el pensar y el hacer.
  • Valoración y sentido del esfuerzo.
  • Solidaridad y Cooperación. 

Materias especiales

  • Música.
  • Arte.
  • Informática.
  • Educación Física.

Actividades escolares

  • Participación en Olimpíadas Matemáticas: 3º y 4º grado compiten en CHARITO y 5º y 6º grado lo hacen en ÑANDÚ. Los alumnos son entrenados específicamente para esta actividad.
  • Organización  de campamentos: se lleva a cabo a lo largo de toda la escolaridad y contempla actividades de Vida en la Naturaleza, Educación Ambiental y Trabajo de Valores a través de juegos adaptados a cada edad de los alumnos.
  • Salidas educativas mensuales a museos de arte, de Ciencias, tecnológicos, fábricas, zoológicos, circuitos patrios, teatros, con guías preparados y personal docente que acompaña a cada grupo.
  • Viajes de estudio para los alumnos de 6º grado a distintos destinos.
  • Realización de actos patrios, valorando nuestra historia y debatiendo sobre cada hecho logrando representaciones con sentido y respeto por nuestro país.
  • Proyecto de lectura placentera en el aula y participación en la maratón de lectura organizada por la Fundación Leer.

SECUNDARIA

Horarios

  • Turno Mañana:  7.45 a 13.05.
  • Turno Tarde:  13.15 a 17.45.

Contraturnos

  • Los alumnos de 1°, 2° y 3° año tienen Educación Física, Inglés y Computación.
  • Los alumnos de 4°año tienen Educación Física, Deporte e Italiano.
  • Los alumnos de 5°año tiene Educación Física, Deporte, Italiano e Informática.
  • Los alumnos de 6° año tienen Educación Física, Deporte, Italiano y Matemática.

Se proponen lograr

  • una participación activa, crítica, reflexiva, solidaria, ética y democrática de los alumnos en instancias de convivencia social;
  • una educación polivalente ,que posibilite a los estudiantes el ejercicio de la ciudadanía, la prosecución de estudios y la inserción en el mundo socio-laboral y productivo;
  • motivación, interés y sensibilidad de los estudiantes en torno a la construcción  significativa de sus propios proyectos de vida;
  • un ambiente favorable que posibilite la expresión, la participación, la investigación, la comunicación y la producción del conocimiento;
  • la discusión de determinados aspectos de la vida social, política y económica a través de debates  e intercambios relacionados con diferentes temas, para formar su opinión, expresarla y confrontarla con otras;
  • la reflexión y sistematización de aspectos teóricos a partir de situaciones reales.

Proyectos

  • Maratón de lectura: tiene como objetivo acercar a los jóvenes a la lectura y promover el hábito lector a partir del placer y los intereses propios. La escuela participa en forma activa en esta actividad organizada por la Fundación Leer, con apertura a la comunidad. Dentro de este marco, los alumnos elaboran una revista institucional que integra el trabajo de diferentes disciplinas y desarrolla competencias de lectura y escritura con propósitos específicos.
  • Olimpíada Argentina de Filosofía: es una competencia filosófica entre alumnos que cursan 4°,5°y 6° año del Nivel Secundario de todo el país. El lema de esta Olimpíada es el DICTUM KANTIANO SAPERE AUDE , que quiere decir ATRÉVETE A PENSAR POR TI MISMO. Ha sido auspiciada por UNESCO, OEI, Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y La Dirección General de Escuelas de la   Provincia de Buenos Aires
  • Teatro: busca brindar un espacio de expresión artística para favorecer habilidades de comunicación con sus pares, su entorno familiar y en la sociedad en su conjunto. Las diferentes técnicas utilizadas permiten desarrollar competencias intelectuales y socioafectivas, necesarias para esta etapa vital.

Convivencia

Los alumnos del nivel secundario se encuentran en una etapa donde la relación entre sus pares es muy importante. Por lo tanto, los encuentros de convivencia tienen como  objetivo conocer los valores que sostienen la dinámica grupal, reflexionar sobre los roles existentes en el grupo y buscar soluciones conjuntas a través del diálogo y la participación de todos los integrantes de la comunidad educativa. El trabajo en la convivencia está basado en un marco axiológico que guía cada una de nuestras acciones:

Valores

  • Respeto: principio que reconoce los derechos,  las obligaciones y la dignidad de uno mismo y el otro.
  • Responsabilidad: desarrollar la capacidad para cumplir con nuestras obligaciones sin necesidad de presión externa.
  • Honestidad: actuar con veracidad hacia uno mismo, con los otros y la sociedad.
  • Justicia: desarrollar la actitud moral o la voluntad de respetar lo que le corresponde a cada uno.
  • Diálogo: disposición favorable para la búsqueda del bien común y la cooperación social, fundamentado en el respeto por el otro y a sus ideas.

ARANCELES 2019 (Aprox.)

Inicial: $

Primaria: $

Secundaria: $

Para mayor información:
TEL: 4745 – 9169
E-mail: info@alfonsinastorni.edu.ar
Website: https://alfonsinastorni.edu.ar/

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